Rentang Nilai Raport Kurikulum Merdeka dan Cara Menghitungnya

tirto.id - Raport Kurikulum Merdeka (KM) akan dibagikan setelah peserta didik menyelesaikan ujian akhir semester (UAS) atau penilaian akhir semester (PAS) 1. Terdapat rentang nilai serta cara menghitungnya yang terbagi atas elemen sumatif dan formatif.

Berapakah rentang nilai yang diberikan untuk siswa dalam Kurikulum Merdeka? Bagaimanakah cara menghitung nilai raport tersebut?

Peserta didik telah mengikuti PAS semester 1 bulan Desember tahun ini. Mereka akan memperoleh catatan nilai serta deskripsi hasil pembelajaran selama setengah tahun tersebut melalui rapor Kurikulum Merdeka.

Sehubungan dengan itu, terdapat e-rapor yang bisa digunakan guru untuk membuat dokumen penilaian para siswanya. Aplikasi e-rapor Kurikulum Merdeka setidaknya sudah dirilis sejak 2022 silam.

Sebagaimana dikutip dari Ditsmp Kemdikbud, raport tersebut menyajikan hasil pembelajaran intrakurikuler dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Berikut ini keterangan mengenai rentang nilainya.

Rentang Nilai Raport Kurikulum Merdeka

Seperti dikutip dari laman Guru Sumedang, penilaian dalam raport Kurikulum Merdeka terdiri atas kuantitatif dan kualitatif.

Adapun perhitungan kuantitatif ini disajikan untuk memperlihatkan hasil pembelajaran intrakurikuler (kegiatan di kelas). Standar nilai diperlukannya bimbingan, cukup, baik, dan sangat baik, ditentukan oleh pihak sekolah.

Rentang nilai raport Kurikulum Merdeka untuk jenis kuantitatif atau sumatif ini disajikan lewat angka 1-100.

Kemudian, nilai kualitatif dikhususkan untuk P5 yang berisi deskripsi singkat terkait tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran. Selain menyajikan narasi, dituliskan pula angka 1 untuk peserta didik yang tuntas dan angka 0 untuk yang tidak tuntas.

Cara Menghitung Raport Kurikulum Merdeka

Cara untuk menghitung raport Kurikulum Merdeka pertama-tama harus mengumpulkan nilai yang telah diperoleh siswa semasa pembelajaran.

Berikut ini langkah untuk menghitung nilai sumatif raport Kurikulum Merdeka.

1. Sebut ada tabel hasil pembelajaran yang melampirkan nama serta nilai siswa;
2. Dari sejumlah nilai sumatif yang ada, tambahkan menjadi satu;
3. Setelah itu, bagi angka tersebut berdasarkan jumlah sumatif yang dijumlahkan tadi;
4. Hasilnya menjabarkan Nilai Akhir Sumatif (S);
5. Setelah itu, tambahkan angka tersebut dengan nilai tes PAS;
6. Hasil angkanya dibagi 2;
7. Nilai rapor semester 1 Kurikulum Merdeka merupakan hasil dari pembagiannya.

Selain dapat menjabarkan nilai melalui angka, terdapat penyusunan deskripsi yang bisa dilampirkan untuk memperkuat informasi perkembangan peserta didik.

Adapun dasar untuk menulis hal ini dapat dilakukan dengan memantau capaian pembelajaran (CP), poin/materi per sumatif, dan alur tujuan pembelajaran (ATP).

Salah satu contoh penerapannya bisa Anda lihat dari informasi capaian pembelajaran berikut.

“Pada akhir Fase E, peserta didik memiliki kemampuan menciptakan solusi atas permasalahan-permasalahan berdasarkan isu lokal, nasional atau global terkait pemahaman keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya, virus dan peranannya, inovasi teknologi biologi, komponen ekosistem, dan interaksi antarkomponen, serta perubahan lingkungan.”

Deskripsi dilihat berdasarkan nilai yang diperoleh siswa. Seandainya nilainya bagus, dapat ditulis “Menunjukkan kemampuan menciptakan solusi terhadap beberapa kasus global dan nasional”.

Apabila nilai yang diperolehnya kurang baik, dapat dinarasikan “Perlu mendapatkan bimbingan lagi untuk menemukan solusi atas permasalahan yang terjadi...”