tirto.id - Contoh soal SJT PPPK Guru 2023 yang dilengkapi link download PDF berikut bisa menjadi bahan persiapan menghadapi tes kompetensi. Beberapa soal SJT itu disertai jawaban.
Dalam tes kompetensi PPPK Guru 2023, pelamar prioritas 2 dan 3 akan menjalani ujian Situational Judgement Test (SJT) atau Tes Situasi Kerja Sederhana.
Pelamar prioritas 4 juga akan menghadapi ujian SJT, tetapi disertai materi yang lainnya, seperti tes kompetensi teknis, kompetensi manajerial, kompetensi sosio-kultural, hingga wawancara.
Pelamar prioritas 2 PPPK Guru 2023 adalah guru honorer K2 (THK II), sementara peserta prioritas 4 merupakan guru honorer di sekolah negeri dengan pengalaman kerja minimal 3 tahun. Adapun pelamar prioritas 4 ialah guru honorer lulus PPG dengan pengabdian di bawah 3 tahun dan tercatat dalam dapodik.
Maka dari itu, mempelajari contoh-contoh soal SJT PPPK Guru 2023 bisa berguna untuk memperbesar potensi lulus tes kompetensi bagi pelamar prioritas 2, 3, dan 4.
Karena hasil seleksi administrasi PPPK Guru 2023 telah diumumkan pada 15-18 Oktober kemarin, pelamar yang memenuhi syarat akan segera mengikuti tes kompetensi. Jadwal tes PPPK Guru 2023 pada tanggal 10 November-4 Desember 2023.
Contoh Soal SJT PPPK Guru 2023 dan Kunci Jawaban
Materi tes SJT (Situational Judgement Test) biasanya diujikan kepada peserta UKKJ (Uji Kompetensi Kenaikan Jenjang) jabatan fungsional guru.
Materi SJT terdiri atas soal pilihan ganda yang berkaitan dengan cara guru merenspons berbagai situasi, terutama di kelas maupun lingkungan sekitar.
Berikut ini beberapa contoh soal SJT PPK Guru 2023 beserta jawabannya:
1. Di sebuah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras.” Jika pendidik akan menyusunnya menjadi tujuan pembelajaran, rumusan yang tepat adalah....
a. Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, komponen proses dan komponen output.
b. Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi , siswa dapat mejelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar.
c. Siswa dapat menjelaskan operasi sistem dan komponen perangkat keras meliputi komponen input, proses dan output secara benar
d. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan
e. Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi materi kondisi operasi sistem dan perangkat keras dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan.
Jawaban: B
2. Dalam menentukan jumlah alokasi waktu pada Kompetensi dasar, setiap guru idealnya selalu memperhatikan aspek-aspek di bawah ini, kecuali....
a. Jumlah minggu efektif
b. Jumlah dan keluasan KD
c. Kedalaman dan tingkat kesulitan KD
d. Tingkat kepentingan KD
e. Jangka waktu penggunaan media
Jawaban: E
3. Setelah pembelajaran, guru langsung memberikan penilaian praktik terhadap siswa dan mengumumkan hasilnya. Bagaimana pendapat anda tentang hal ini?
a. Bagus karena guru tersebut telah menerapkan prinsip transparan
b. Bagus karena guru dapat mengetahui mana siswa yang sudah bisa dan mana siswa yang belum bisa
c. Kurang setuju karena seharusnya penilaian yang dipakai adalah proyek atau produk
d. Kurang setuju karena seharusnya sebelum menilai guru membuat rubrik penilaian dulu agar hasilnya dapat terukur sesuai kriteria
e. Mengumumkan hasil penilaian di depan kelas menyebabkan siswa yang lemah kemampuannya akan merasa malu
Jawaban: D
4. Peran satuan pendidikan dalam pelaksanaan literasi di sekolah adalah sebagai berikut, kecuali....
a. Melaksanakan kegiatan pembiasaan harian, mingguan, bulanan, semester, kegiatan rutin membaca 15 menit sebelum pembelajaran
b. Menyediakan ruang baca untuk peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan
c. Mendorong terbentuknya ruang baca outdoor yang nyaman
d. Melakukan pengawasan dan mewajibkan peserta didik membaca sejumlah buku sastra dan menyelesaikannya dalam kurun waktu tertentu.
e. Melakukan analisis kebutuhan dan mengkaji isu isu yang terkait kemampuan literasi pendidik dan peserta didik.
Jawaban: D
5. Setiap guru pasti akan menghadapi masalah di kelas saat pembelajaran. Maka dari itu, sudah seharusnya setiap guru mampu memecahkan permasalahan pembelajaran yang terjadi di kelas. Salah satu cara paling tepat yang dapat dilakukan guru saat menghadapi permasalahan pembelajaran adalah ....
a. Meminta solusi dari kepala sekolah
b. Mendatangkan konsultan pendidikan
c. Melakukan classroom action research
d. Menemui orang tua siswa
e. Berkonsultasi dengan dinas pendidikan
Jawaban: C
6. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan. Seandainya mendapatkan kesempatan itu, apakah yang Anda nilai sebagai yang paling penting?
a. Pengembangan wawasan melalui belajar
b. Pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan
c. Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja
d. Peningkatan ilmu, pengetahuan, dan keterampilan sebagai hasil studi lanjut
e. Pengembangan diri sebagai guru yang dapat bermanfaat untuk diri dan orang lain
Jawaban: D
7. Di sekolah, Anda sering berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu ketika salah satu rekan guru Anda menjadi topik perbincangan di antara guru-guru lain di sekolah tersebut karena ia tidak memberikan nilai yang sesuai dengan kemampuan yang dimiliki siswa. Menyikapi hal tersebut apa yang akan anda lakukan pada rekan Anda?
a. Mendiamkan hal tersebut, karena urusan masing-masing
b. Menyampaikan pada waka kesiswaaan dan kurikulum agar tidak terjadi salah paham
c. Menyampaikan secara langsung tanpa basa-basi
d. Menyampaikan dengan baik-baik dengan guru-guru lainnya
e. Membicarakan permasalahan ini secara baik-baik saat saya dan rekan guru tersebut ngobrol dan sharing santai
Jawaban: E
8. Siswa-siswi peserta olimpiade sains nasional (OSN) dari sekolah Anda gagal meraih skor tinggi dalam uji coba OSN. Sebagai pendamping OSN, apa yang Anda lakukan?
a. Saya merencanakan, menyiapkan, dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi peserta didik untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya
b. Saya meminta para peserta OSN membentuk kelompok belajar materi OSN agar penguasaannya meningkat
c. Saya meminta alumni OSN untuk mengajari para peserta tentang cara menjawab soal OSN
d. Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dan guru kelas
e. Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi anak mereka agar lebih giat belajar dalam persiapan OSN
Jawaban: A
9. Saat bekerja dalam tim, anggota kelompok lain sering kali memilih pandangan yang bertentangan dengan pendapat Anda. Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi Anda adalah...
a. Keluar dari kelompok karena saya tidak bisa menerima keputusan yang bertentangan dengan keyakinan
b. Tetap bergabung dengan kelompok namun diam – diam mengharapkan kelompok gagal menjalankan apa yang diputuskan
c. Tetap bergabung dengan kelompok, namun mengikuti semua kegiatan dengan sepenuh hati
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang telah diambil
e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi bila ada pandangan pribadi yang keliru
Jawaban: E
10. Tetangga Anda memiliki anak yang menyandang penyakit genetik sehingga jalannya agak pincang. Ketika menginjak usia SMP, anak itu mulai tidak percaya diri karena tidak kuat di-bully temannya. Tragisnya anak tersebut tidak naik kelas, sehingga mogok tidak mau melanjutkan sekolah. Meskipun Anda bukan guru dari anak tersebut, apa yang Anda lakukan?
a. Menasihati orang tua/wali untuk membujuk anaknya supaya mau sekolah lagi
b. Menasihati orangtuanya untuk mendaftarkan anaknya ke homeschooling
c. Menyarankan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri dan mau sekolah lagi untuk masa depannya
d. Mendatangi sekolah anak tersebut agar gurunya mengajak anak tersebut sekolah lagi
e. Menyarankan kepala sekolah anak tersebut agar menghentikan budaya bully
Jawaban: C
11. Dalam diskusi kelompok, saya biasanya dikenal sebagai individu yang...
a. Sulit menerima pendapat orang itu yang kurang logis
b. Mengikuti semua pendapat orang lain agar tidak terjadi konflik
c. Membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat orang lain
d. Dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan pendapat saya
e. Mampu memahami perbedaan dalam berpendapat
Jawaban: E
12. Saat terjadi tindakan asusila di sekolah yang melibatkan guru dan siswa, apa yang perlu Anda lakukan?
a. Membahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya
b. Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan
c. Memanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasihat
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak-pihak yang berkepentingan agar mendapat bantuan
e. Membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan sekolah
Jawaban: A
13. Terdapat 5 kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran, kedisiplinan, integritas, tanggung jawab, dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat objektif, yang Anda dilakukan adalah...
a. Setiap aspek dinilai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya
b. Merangking aspek kejujuran dari rangking pertama sampai terakhir untuk semua teman, kemudian dilanjutkan merangking aspek kehidupan dan seterusnya
c. Menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan. Integritas, tanggung jawab, penampilan) sekaligus
d. Mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak tendensius dan dapat dipertanggungjawabkan
e. Perlu mempertimbangkan senioritas meskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap perlu menjadi acuan
Jawaban: C
14. Pada sebuah acara tirakatan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, Anda menjadi narasumber di depan forum warga. Jika Anda diberi kebebasan untuk memilih tema yang diuraikan pada acara tersebut, Anda akan memilih tema apa?
a. “menengok sejarah perjuangan pahlawan kemerdekaan” dengan alasan untuk memberikan pencerahan kepada warga agar menghargai para pahlawan kemerdekaan
b. “tegakkan hukum menuju Indonesia jaya” dengan alasan persoalan bangsa Indonesia (terutama budaya korupsi) lebih banyak disebabkan karena lemahnya penegakkan hukum
c. “kesadaran hukum dalam mengisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki kesadaran untuk menegakkan hukum dalam mengisi kemerdekaan
d. “peran orang tua dalam mentaati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian dari mengisi kemerdekaan dan harus dimulai dari keluarga
e. “warga taat hukum masyarakat damai” dengan alasan agar warga selalu taat hukum sehingga kedamaian masyarakat tetap terjaga
Jawaban: C
15. Peserta didik Sekolah Dasar saat ini menghendaki kebebasan belajar, menyukai hal baru yang praktis serta rentang perhatian pendek. Untuk membantu peserta didik supaya dapat belajar sesuai dengan karakteristik tersebut hal yang tepat dilakukan guru adalah …
A. Proses pembelajaran guru dilakukan dengan mengemas materi pembelajaran ke dalam topik-topik kecil
B. Guru berupaya untuk mengganti buku cetak dengan buku elektronik
C. Menambah materi pembelajaran berupa bacaan agar peserta didik dapat membaca materi
D. Guru mengurangi jam pelajaran dan tatap muka agar peserta didik dapat belajar di rumah
E. Model pembelajaran yang satu-satunya dilakukan oleh guru ketika peserta didik belajar adalah belajar penemuan
Jawaban: A
Download Contoh Soal SJT PPPK Guru 2023 PDF
Untuk mempelajari lebih banyak contoh soal SJT PPPK guru berikut link untuk mengunduh dokumen PDF berisi daftar pertanyaan Situational Judgement Test:
Editor: Addi M Idhom
