15 Link Download Soal PPPK Guru PDF & Jawabannya

Berikut ini kumpulan link download soal PPPK guru dan jawabannya beserta beberapa contoh soal P3K Guru Pdf.

Terbit 4 Oct 2024 16:00 WIB,

Waktu baca ±13 menit

Tenaga pendidik menerima Surat Keputusan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) di GOR SMAN 1 Ciamis, Kabupaten Ciamis, Jawa Barat, Jumat (27/5/2022). ANTARA FOTO/Adeng Bustomi/tom.

tirto.id - Contoh soal kompetensi teknis diperlukan para peserta dalam menghadapi seleksi tahap kedua PPPK Guru. Berikut ini contoh soal P3K Guru Pdf beserta jawabannya.

Dalam seleksi kompetensi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK), seluruh peserta PPPK Guru akan mengikuti beberapa jenis tes salah satunya adalah seleksi kompetensi teknis.

Seleksi kompetensi teknis adalah tes yang ditujukan untuk menilai sejauh mana peserta menguasai pengetahuan, keterampilan, dan sikap (perilaku) berkaitan bidang teknis jabatan.

Para peserta PPPK Guru akan disajikan 90 butir soal dalam tes seleksi kompetensi teknis. Apabila berhasil menjawab benar pada 1 (satu) soal tes seleksi kompetensi dasar, jumlah bobot nilai yang diterima peserta sebanyak 5 (lima). Di sisi lain jiwa menjawab satu soal salah, diganjar dengan nilai nol (0).

Untuk dapat lolos dari seleksi kompetensi teknis, peserta PPPK Guru harus memenuhi batas nilai tertentu. Untuk nilai ambang batas seleksi kompetensi teknis PPPK Guru 2024 dapat dilihat di sini.

Download Kumpulan Soal PPPK Guru dan Jawabannya PDF

Berikut ini kumpulan soal P3K guru dan jawabannya pdf. Untuk contoh soal PPPK Guru 2024 Pdf dapat diunduh melalui link sebagai berikut:

Kumpulan Soal Tes Kompetensi PPPK Guru dan Jawabannya

Sebagaimana telah dijelaskan sebelumnya, para peserta PPPK Guru harus memenuhi nilai ambang batas dalam seleksi kompetensi teknis. Untuk mewujudkan hal tersebut, hal yang dapat dilakukan peserta adalah mempelajari soal-soal kompetensi teknik PPPK Guru.

Berikut ini contoh soal yang dapat dijadikan bahan belajar menghadapi seleksi kompetensi teknis PPPK Guru:

1. Media pembelajaran yang cocok untuk menjelaskan materi tentang Ken Arok dan Ken Dedes adalah....

A. Sejarah tokoh masyarakat Jawa

B. Sumber buku paket

C. Gambar peta dan globe

D. Video kisah Ken Arok dan Ken Dedes

E. Gambar candi

Jawaban: D. Video kisah Ken Arok dan Ken Dedes

2. Pemberian umpan balik jika siswa heterogen adalah....

A. Representative feedback

B. Cumulative feedback

C. Quantitative feedback

D. Institutionalized feedback

E. External feedback

Jawaban: A. Representative feedback

3. Pemberian umpan balik kepada peserta didik penting dilakukan untuk meningkatkan keberhasilan, memperbaiki kesalahan, membantu mengungkap kesalahpahaman, dan menyarankan perbaikan tertentu. Jenis umpan balik jika siswa homogen adalah....

A. Representative feedback

B. Cumulative feedback

C. Quantitative feedback

D. Institutionalized feedback

E. External feedback

Jawaban: B. Cumulative feedback

4. Pengamatan pertumbuhan pohon singkong merupakan penilaian....

A. Kinerja

B. Produk

C. Portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban: D. Proyek

5. Menyanyikan lagu Indonesia Raya merupakan penilaian....

A. Kinerja

B. Produk

C. Portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban: E. Praktik

6. Membuat anyaman merupakan penilaian....

A. Kinerja

B. Produk

C. Portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban: B. Produk

7. Siswa membuat laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk penilaian....

A. Kinerja

B. Produk

C. Portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban: B. Produk

8. Siswa menyajikan laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk penilaian....

A. Kinerja

B. Produk

C. Portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban: E. Praktik

9. Siswa diminta mengamati proses fotosintesis termasuk penilaian....

A. Kinerja

B. Produk

C. Portofolio

D. Proyek

E. Praktik

Jawaban: D. Proyek

10. Dalam pembelajaran di kelas Anda terdapat 2 siswa yang berkebutuhan khusus, pembelajaran apa yang tepat dilakukan dalam menghadapi kondisi ini...

A. Menyuruh anak itu mengerjakan soal ke depan dan membimbingnya

B. Membagi kelompok diskusi

C. Melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka

D. Mengelompokkan dengan siswa pintar agar bisa ikut terimbas

E. Memisahkan kedua siswa dengan siswa normal lainnya dengan perlakuan berbeda

Jawaban: C. Melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka

11. Jika ingin membangkitkan rasa ingin tahu dan gemar membaca, maka cara efektif yang akan Anda lakukan adalah....

A. Diajak ke perpustakaan rutin dan membuat mading poster

B. Diajak ke laboratorium sains dan mencari literatur tentang sains

C. Kegiatan membaca rutin setiap pagi sebelum masuk ruangan dan membuat majalah di dinding

D. Memajang hasil karya puisi siswa

E. Lomba menulis naskah drama

Jawaban: B. Diajak ke laboratorium sains dan mencari literatur tentang sains

12. Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan. Ini prinsip penilaian sebagai....

A. Keeping track

B. Checking up

C. Finding out

D. Summing up

E. Finding in

Jawaban: A. Keeping track

13. Penilaian harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran. Ini adalah prinsip penilaian otentik sebagai...

A. Keeping track

B. Checking up

C. Finding out

D. Summing up

E. Finding in

Jawaban: B. Checking up

14. Guru menguasai bidang keilmuan lain yang menunjang proses pembelajaran. Adalah kompetensi...

A. Pedagogik

B. Profesional

C. Kepribadian

D. Sosial

E. Budaya

Jawaban: A. Pedagogik

15. Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran...

A. Portofolio

B. Saintifik

C. Penemuan

D. Autentik

E. Kontekstual Teaching and Learning

Jawaban: C. Penemuan

16. Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran...

A. Portofolio

B. Saintifik

C. Penemuan

D. Autentik

E. Kontekstual

Jawaban: B. Saintifik

17. Manakah cara yang paling efektif dan bermakna dalam mengomunikasikan hasil penilaian harian atau capaian sementara kepada siswa dan orangtua...

A. Menggunakan angka-angka dan peringkat sementara siswa dalam kelas

B. Menggunakan angka-angka tanpa disertai peringkat

C. Dalam bentuk kategori A: sangat baik, B= baik, C=kurang, D, kurang sekali

D. Dalam bentuk angka, KKM yang dicapai pada mata pelajaran dan kelulusannya

E. Dalam bentuk deskripsi tentang KKM yang sudah dicapai dan belum dicapai

Jawaban: E. Dalam bentuk deskripsi tentang KKM yang sudah dicapai dan belum dicapai

18. Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan prinsip ....

A. Terbuka

B. Menyeluruh

C. Bermakna

D. Adil

E. Sahih

Jawaban: B. Menyeluruh

19. Salah satu indikator yang dapat menunjukkan kualitas butir tes uraian yang baik adalah ....

A. Menuntut jawaban berupa ungkapan pendapat siswa

B. Menuntut jawaban berupa fakta-fakta yang sebenarnya

C. Ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar

D. Ditulis oleh guru yang mengajar di kelas

E. Pertanyaan tidak berupa kalimat yang panjang

Jawaban: A. Menuntut jawaban berupa ungkapan pendapat siswa

20. Berikut ini merupakan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pengembangan kisi-kisi tes uraian, kecuali ....

A. Penentuan alokasi waktu

B. Penentuan pokok bahasan

C. Penentuan indikator/tujuan

D. Pendistribusian butir soal

E. Penentuan subtema

Jawaban: C. Penentuan indikator/tujuan

Daftar Materi Pokok Tes Kompetensi PPPK Guru

Berkaitan pelaksanaan Seleksi Kompetensi Teknis PPPK 20024, Menteri PANRB telah mengeluarkan SK Menpan RB No 347 Tahun 2024 tentang PPPK. Dalam surat tersebut bahwa daftar materi pokok tes kompetensi PPPK Guru 2024 untuk guru ahli pertama sebagai berikut:

Konsep suatu disiplin ilmu yang relevan
Materi suatu disiplin ilmu yang relevan
Hirarki konsep dan materi suatu disiplin ilmu
Prasyarat dari suatu disiplin ilmu yang relevan
Keterkaitan suatu konsep dengan konsep yang lain
Konsep-konsep yang berkaitan dengan suatu disiplin
Teori belajar Ausubel
Teori belajar Gagne
Teori belajar Piaget
Karakteristik murid berkebutuhan khusus
Tahapan perkembangan berdasarkan usia dan karakteristik khas masing-masing tahap
Teori belajar Gagne: Taksonomi Bloom dan perkembangannya
Profil Pelajar Indonesia
Teori Belajar Gagne
Learning Objective
Individualized Education Program (IEP) dan Prinsip-prinsip differentiated learning
Teori dasar komunikasi
Active listening
Kesepakatan dan kebiasaan positif di lingkungan belajar
Konsep dan prinsip-prinsip motivasi dalam pendidikan
Mengembangkan motivasi siswa
Behavior modification & habit formation
Prinsip-prinsip reward, punishment, dan reinforcement dalam pembentukan tingkah laku
Desain pembelajaran
Facilitating learning
Berpikir kritis
Berbagai teknik asesmen di tingkat kelas (classroom-based assessment) sesuai dengan tujuan pembelajaran
Konsep dan prinsip assessment as learning dan assessment for learning
Pemanfaatan hasil asesmen untuk perbaikan pembelajaran (feedback)
Program remedial dan program pengayaan berdasarkan hasil asesmen
Refleksi
Procedural & declarative knowledge 33 Working memory & long-term memory
Kode etik guru
Interaksi guru-murid
School safety
Diversity
Pengertian dan pengembangan potensi
Perencanaan karir dan pengembangan potensi diri.