tirto.id - Sejumlah soal PPPK guru fisika dan jawabannya berikut ini bisa dipelajari agar lebih siap menjalani tes kompetensi. Tersedia pula sejumlah tautan unduhan soal P3K fisika pdf.
Puluhan contoh soal PPPK guru fisika dan jawabannya dalam artikel ini sudah disesuaikan dengan kisi-kisi materi tes kompetensi. Isi soal kompetensi teknis PPPK guru fisika akan menguji pengetahuan pendidik mengenai metode belajar yang tepat sekaligus materinya.
Kisi-Kisi Materi Soal PPPK Guru Fisika
Soal PPPK guru fisika tersaji dalam pilihan ganda. Para guru perlu cermat dalam memilih jawaban, terutama yang menguji pengetahuan terkait pengetahuan pembelajaran.
Merujuk dokumen yang pernah dirilis Kementerian PAN-RB dan Kemdikbud, kisi-kisi soal PPPK guru fisika diperkirakan berkaitan dengan dua poin berikut:
1. Materi pelajaran fisika
Pengetahuan calon PPPK guru fisika terhadap materi pembalajaran akan diuji. Sejumlah materi yang bepotensi akan diujikan berkaitan dengan topik seperti Hakikat Ilmu Fisika, Vektor, Gerak Melingkar, Gerak Lurus, Dinamika Rotasi, Gerak Harmonis, dan Elastisitas.2. Materi pokok tes kompetensi PPPK
Secara umum, para calon PPPK guru akan diuji pengetahuannya tentang beragam metode atau pendekatan dalam pembelajaran dalam konteks pelajaran yang diampu.Sejumlah materi pokok tes kompetensi PPPK guru tersebut seperti: Konsep dan materi suatu disiplin ilmu yang relevan; Hierarki konsep dan materi suatu disiplin ilmu; Prasyarat dari suatu disiplin ilmu yang relevan; Konsep-konsep terkait dengan satu disiplin; Teori belajar Ausubel; Teori belajar Gagne; Teori belajar Piaget; Taksonomi Bloom; Learning Objective; Teori dasar komunikasi; Prinsip-prinsip reward, punishment, dan reinforcement dalam pembentukan tingkah laku; dan Desain pembelajaran.
Ada juga materi: Facilitating learning; Teknik asesmen di tingkat kelas (classroom-based assessment) sesuai dengan tujuan pembelajaran; Refleksi; Working memory & long-term memory; hingga interaksi guru-murid.
Kumpulan Contoh Soal PPPK Guru Fisika dan Jawabannya
Berikut ini telah tersaji 40 soal PPPK Guru Fisika dan jawabannya yang bisa dipelajari saat berlatih menghadapi tes kompetensi:
1. Langkah guru fisika yang paling tepat saat melaksanakan penelitian tindakan kelas guna meningkatkan kualitas pembelajaran adalah...
- A. meminta guru lain memberikan contoh perbaikan
- B. melaksanakan pembelajaran tanpa evaluasi dan refleksi
- C. mencoba model yang dipakai guru lain di kelas yang berbeda karakternya
- D. mengandalkan metode coba-coba dalam perbaikan
- E. memperbaiki pembelajaran berdasarkan masalah nyata di kelas
2. Dalam merancang pengalaman belajar siswa untuk materi "kecepatan gerak benda," langkah yang semestinya tidak menjadi prioritas seorang guru fisika adalah...
- A. menentukan kecepatan aliran air di selokan
- B. membuat perlombaan balap mobil mainan dengan bahan limbah kulit semangka
- C. mengadakan perlombaan lari di lapangan
- D. merancang kegiatan mengukur kecepatan benda yang jatuh bebas
- E. menggelar diskusi kelompok untuk merangkum konsep kecepatan
3. Setelah pembelajaran, guru fisika meminta peserta didiknya merangkum materi yang baru dipelajari tanpa bimbingan. Langkah ini kurang tepat karena...
- A. guru harus memastikan materi esensial sesuai dengan kompetensi
- B. rangkuman siswa menunjukkan apa yang mereka pahami
- C. menghargai pendapat siswa sangat penting
- D. pembelajaran berpusat pada siswa harus jadi prioritas
- E. hasil belajar bisa bervariasi meski pengalaman sama
4 Di pembelajaran berbasis penemuan atau free discovery, langkah yang sebaiknya dihindari oleh guru adalah...
- A. membiarkan siswa melakukan langkah percobaan bebas
- B. menuntun percobaan agar tidak gagal
- C. mendiskusikan hasil dengan kelompok lain
- D. mempresentasikan hasil kepada kelompok lain
- E. memberikan tabel data dan contoh analisisnya
5. Saat memandu pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme, langkah awal yang seharusnya dikembangkan oleh seorang guru Fisika adalah...
- A. mengelaborasi masalah yang akan dipecahkan melalui interaksi dengan siswa
- B. menyampaikan tujuan akhir tentang konsep yang harus dipahami siswa
- C. memberikan masalah yang harus diselesaikan siswa
- D. memberi informasi yang harus diketahui siswa
- E. melakukan demonstrasi untuk menjelaskan konsep
6. Saat guru fisika merancang kegiatan laboratorium dengan model guided discovery, langkah yang sebaiknya tidak dilakukan adalah...
- A. menyediakan tabel data yang harus diisi dan contoh analisis datanya
- B. memberi kebebasan kepada siswa untuk melakukan langkah percobaan dan memberi bimbingan sesuai kebutuhan
- C. menuntun langkah demi langkah eksperimen agar percobaan tidak gagal
- D. mendiskusikan hasil pengamatan bersama kelompok lain
- E. mempresentasikan hasil percobaan kepada kelompok lainnya
7. Dalam pembelajaran materi teori relativitas khusus yang menggunakan pendekatan konstruktivistik, guru Fisika sebaiknya memulainya dengan...
- A. mendemonstrasikan gerak relatif benda menggunakan animasi visual
- B. menjelaskan latar belakang sejarah penemuan teori relativitas khusus
- C. menjelaskan gerak relatif antara dua benda yang bergerak satu sama lain
- D. menjelaskan teknologi gerak pesawat yang mendekati kecepatan cahaya
- E. menanyakan kepada siswa tentang apa itu gerak relatif
8. Sebelum kegiatan pembelajaran, saat mengorganisasikan bahan ajar, guru fisika perlu mengelaborasi...
- A. konsep dan soal yang biasa ditanyakan dalam ujian nasional
- B. seluruh konsep yang ada di buku pelajaran siswa
- C. konsep yang menunjang pencapaian kompetensi belajar
- D. konsep yang sangat ia kuasai dan senangi
- E. konsep yang biasanya banyak terjadi miskonsepsi
9. Di pembelajaran fisika dengan pendekatan konstruktivistik, langkah awal paling tepat yang perlu dilakukan oleh guru adalah ...
- A. menjelaskan materi dengan dengan terperinci
- B. menanyakan pengalaman siswa yang relevan dengan topik materi fisika
- C. memberikan banyak latihan soal fisika jenis uraian
- D. menayangkan video pembelajaran tentang konsep fisika
- E. meminta siswa membuat ringkasan teori fisika yang relevan dengan materi
10. Di antara langkah di bawah ini, yang semestinya tidak dilakukan oleh guru Fisika saat memfasilitasi pembelajaran dengan prinsip keterampilan ilmiah adalah ...
- A. memberikan kesempatan pada siswa untuk menarik kesimpulan sendiri
- B. meminta siswa membuat grafik dari hasil pengamatan
- C. meminta siswa melakukan pengukuran secara cermat dan berulang
- D. menyampaikan simulasi kepada siswa dengan metode presentasi satu arah
- E. meminta siswa menganalisis data tabel dengan teliti
11. Di antara pernyataan berikut, yang bukan bagian dari refleksi pembelajaran oleh guru fisika setelah aktivitas mengajar adalah...
- A. Pembelajaran hari ini nampaknya tidak menarik bagi siswa.
- B. Saya baru saja mengajar listrik magnet gas di kelas, tetapi merasa belum puas.
- C. Banyak teori dan persamaan yang harus dipahami siswa; mungkin lain kali perlu ada simulasi.
- D. Pembelajaran nampaknya terasa membosankan dan melelahkan bagi siswa.
- E. Saya sudah menyiapkan bahan ajar yang lengkap untuk satu semester.
12. Untuk mengetahui potensi belajar siswa, langkah paling tepat yang harus dilakukan oleh guru fisika adalah....
- A. Memberikan tugas dengan petunjuk yang rinci dan ketat
- B. Memfasilitasi tugas siswa dalam kelompok yang heterogen
- C. Memberikan latihan yang terstruktur
- D. Memberikan tugas mandiri dan melaporkan hasilnya sesuai petunjuk
- E. Memberi tugas mandiri dengan kebebasan melaksanakan dan melaporkan
13. Untuk mencapai Kompetensi Dasar “Menganalisis besaran-besaran fisis di gerak lurus dengan kecepatan konstan dan percepatan konstan beserta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari,” materi esensial perlu disampaikan oleh guru fisika adalah....
- A. Konsep hukum-hukum Newton tentang gerak.
- B. Keterampilan menghitung, membuat grafik, turunan, dan integral yang terkait dengan gerak lurus.
- C. Formula kecepatan, percepatan, jarak, dan grafik kecepatan, percepatan, jarak terhadap waktu.
- D. Konsep posisi, perpindahan, kecepatan, percepatan, dan hubungan antar konsep tersebut.
- E. Rumus jarak, kelajuan, dan grafik jarak dan kelajuan terhadap waktu.
14. Dalam pembelajaran materi pemanasan global, tindakan guru fisika yang tepat untuk menumbuhkan rasa percaya diri dan mengembangkan keterampilan komunikasi siswa adalah...
- A. Memberikan simulasi berbasis teknologi informasi
- B. Menerapkan pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual
- C. Memberikan tugas kelompok untuk mengidentifikasi penyebab pemanasan global
- D. Memberikan tugas proyek membuat poster dampak pemanasan global
- E. Meminta setiap siswa menyampaikan gagasan tentang solusi mengatasi pemanasan global
15. Saat guru fisika memandu siswa melakukan eksperimen arus listrik, indikator sikap yang paling utama untuk diamati adalah...
- A. Bertindak responsif selama eksperimen
- B. Menunjukkan sikap teliti saat eksperimen
- C. Bertanggung jawab atas alat yang digunakan
- D. Tidak banyak bicara saat eksperimen
- E. Santun dalam berpendapat saat diskusi
16. Jenis penilaian yang tepat untuk melihat potensi khusus siswa selama proses pembelajaran fisika ialah...
- A. Penilaian non-tes
- B. Penilaian portofolio
- C. Penilaian diri
- D. Penilaian kinerja
- E. Penilaian tes
17. Cermati daftar pernyataan berikut!
- (1) Mengamati demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan tetap dan percepatan tetap.
- (2) Mendiskusikan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan tetap dan percepatan tetap.
- (3) Melakukan percobaan gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan tetap.
- (4) Menganalisis besaran-besaran Fisika dalam gerak lurus melalui diskusi.
- (5) Mempresentasikan hasil dalam bentuk grafik.
- A. (1), (2), (3), (4), (5)
- B. (4), (2), (1), (3), (5)
- C. (3), (4), (2), (1), (5)
- D. (1), (2), (4), (3), (5)
- E. (2), (1), (3), (4), (5)
18. Agar jawaban siswa dalam ujian menunjukkan pemahaman konsep yang benar, guru fisika sebaiknya...
- A. Menyusun soal esai yang memerlukan jawaban divergen
- B. Memastikan jawaban esai mengharuskan analisis mendalam
- C. Membuat pilihan jawaban yang benar dan jawaban yang hampir benar
- D. Menyusun jawaban yang salah dengan konsep yang keliru secara sengaja
- E. Meminta siswa mencantumkan alasan untuk setiap jawabannya
19. Ketika ada siswa mengganggu kelompok lain saat diskusi, tindakan guru fisika yang bijak adalah...
- A. Memberikan peringatan dan menegurnya
- B. Mengalihkan perhatian siswa lain agar perilaku itu berhenti sendiri
- C. Berbicara dengan santun dan memberikan pengertian tentang akibat perbuatannya
- D. Memberikan peringatan dan menginformasikan konsekuensi yang akan diterimanya
- E. Membiarkan saja karena perilaku tersebut sulit diubah
20. Untuk menjawab pertanyaan "bagaimana penjual es menilai pembungkus es mana yang paling efektif," data yang harus dikumpulkan adalah...
- A. Total waktu yang dibutuhkan untuk mencairkan kedua balok es.
- B. Jumlah es yang tersisa setelah beberapa waktu.
- C. Suhu pembungkus es setelah selang waktu tertentu.
- D. Tingkat kebasahan dari masing-masing pembungkus es.
- E. Jumlah air yang menetes dari kedua es setelah beberapa waktu.
21. Sebuah benda bermassa 5 kg berada di permukaan bidang datar tanpa gesekan. Apabila benda ditarik dengan gaya sebesar 20 N, maka percepatan yang dialami benda itu adalah...
- A. 2 m/s²
- B. 3 m/s²
- C. 4 m/s²
- D. 5 m/s²
- E. 6 m/s²
22. Pada siang hari, suhu di atas daratan lebih cepat meningkat dibandingkan suhu di atas lautan. Akibat dari kondisi ini adalah...
- A. angin akan bertiup dari daratan ke lautan
- B. angin akan bertiup dari lautan ke daratan
- C. angin akan bertiup dari gunung ke lembah
- D. angin akan bertiup dari lembah ke gunung
- E. angin akan bertiup dari lautan ke gunung
23. Konsep esensial yang diperlukan untuk memahami proses pembentukan bayangan oleh cermin adalah...
- A. Sifat cahaya, perilaku cahaya yang melewati medium berbeda, dan hukum pemantulan.
- B. Teori cahaya, bahan pembuat cermin, dan sifat pemantulan.
- C. Konsep penjalaran cahaya, muka gelombang, dan hukum pemantulan cahaya.
- D. Teori gelombang, sifat bahan, dan kecepatan cahaya.
- E. Bahan pembuat cermin, sifat bayangan, dan hukum pemantulan.
24. Sebuah benda bermassa 2 kg mula-mula bergerak dengan kecepatan 5 m/s ke kanan. Pada saat tertentu, benda itu dipukul dengan tongkat sehingga mendapat impuls sebesar 3 Ns ke kiri. Kecepatan benda setelah mendapat impuls adalah...
- A. 6.5 m/s ke kanan
- B. 3.5 m/s ke kanan
- C. 6.5 m/s ke kiri
- D. 3.5 m/s ke kiri
- E. 5 m/s ke kanan
25. Seorang guru fisika melakukan percobaan gerak harmonik sederhana menggunakan sistem pegas-balok di atas lantai datar yang licin sempurna. Jika pegas disimpangkan maksimum 10 cm dan menggunakan balok dengan massa 1 kg serta konstanta pegas sebesar 400 N/m, maka energi kinetik maksimum yang dapat dicapai balok adalah...
- A. 1 Joule
- B. 2 Joule
- C. 4 Joule
- D. 8 Joule
- E. 10 Joule
26. Pada malam hari, bunyi suara yang pelan lebih mudah terdengar hingga jarak lumayan jauh dari sumbernya. Kondisi ini tidak terjadi pada siang hari. Fenomena tersebut disebabkan karena...
- A. Udara di permukaan bumi lebih dingin dibandingkan lapisan udara di atasnya sehingga gelombang bunyi dibiaskan mendekati normal dan menjangkau lebih jauh.
- B. Udara di permukaan bumi lebih panas dibandingkan lapisan udara di atasnya sehingga gelombang bunyi dibiaskan menjauhi normal.
- C. Udara di permukaan bumi lebih dingin dibandingkan lapisan udara di atasnya sehingga kecepatan rambat bunyi lebih besar di lapisan bawah.
- D. Gelombang bunyi menjangkau jarak lebih pendek pada malam hari dibandingkan siang hari.
- E. Bunyi terpantul lebih kuat di permukaan pada malam hari.
27. Sebuah kapasitor keping sejajar diberi muatan dengan beda potensial tertentu. Jika luas keping diperbesar dan jarak antar-keping tetap, maka...
- A. Kapasitas kapasitor bertambah
- B. Kapasitas kapasitor berkurang
- C. Medan listrik di antara keping menjadi nol
- D. Energi tersimpan di kapasitor berkurang
- E. Muatan di kapasitor berkurang
28. Seorang astronout melakukan perjalanan dengan laju 0,8 kali kecepatan cahaya selama 1 tahun. Menurut pengamat di Bumi, lama perjalanan tersebut adalah...
- A. 0,8 tahun
- B. 1,25 tahun
- C. 1,67 tahun
- D. 2 tahun
- E. 3 tahun
29. Grafik hubungan antara tegangan (stress) terhadap regangan (strain) suatu kawat logam menunjukkan gradien garis lurus. Makna fisis dari gradien tersebut adalah...
- A. Modulus elastisitas Young
- B. Konstanta Stefan-Boltzmann
- C. Modulus bulk
- D. Modulus shear
- E. Usaha persatuan luas penampang
30. Energi terbarukan yang ramah lingkungan dan sedang dikembangkan di Indonesia antara lain...
- A. Sumber energi fosil dan energi angin
- B. Energi panas bumi dan biogas
- C. Tenaga surya dan sumber energi fosil
- D. Energi angin dan biogas
- E. Tenaga surya dan energi angin
Jawaban: E
31. Sebuah fosil kayu kuno memiliki aktivitas karbon-14 yang 1/10 kali aktivitas kayu hidup. Jika umur paruh karbon-14 adalah 5730 tahun, umur fosil tersebut adalah...
- A. 19036 tahun
- B. 12222 tahun
- C. 16220 tahun
- D. 5730 tahun
- E. 9222 tahun
32. Berikut ini pernyataan yang benar tentang fenomena yang dialami oleh bunyi dan cahaya, kecuali...
- A. Bunyi dan cahaya dapat merambat melalui ruang hampa
- B. Bunyi dan cahaya dapat mengalami pemantulan di batas dua medium dengan kecepatan rambat berbeda
- C. Bunyi dan cahaya dapat mengalami pembiasan di batas dua medium dengan kecepatan rambat berbeda
- D. Bunyi dan cahaya dapat mengalami interferensi, menghasilkan pola gelombang tetap
- E. Bunyi dan cahaya dapat mengalami polarisasi
33. Jarak rata-rata Bumi ke Matahari adalah 1,496 x 10⁸ km dengan periode 1 tahun. Periode revolusi planet yang berjarak 7,783 x 10⁸ km dari Matahari adalah...
- A. 29,5 tahun
- B. 84,5 tahun
- C. 165 tahun
- D. 11,86 tahun
- E. 1,88 tahun
34. Sebuah konduktor panjang L = 20 cm bergerak dalam medan magnet B = 4 tesla ke dalam bidang kertas. Jika hambatan R = 10 Ω, maka gaya yang bekerja pada kawat AB adalah...
- A. 0,4 N ke kiri
- B. 0,8 N ke kiri
- C. 1,6 N ke kanan
- D. 1,28 N ke kanan
- E. 1,28 N ke kiri
35. Diketahui, ada mobil listrik dengan massa 1000 kg bergerak dengan kecepatan konstan 20 m/s di jalan datar. Jika gaya gesekan udara yang bekerja di mobil adalah 500 N, daya yang diperlukan untuk mempertahankan kecepatan konstan tersebut adalah...
- A. 10 kW
- B. 20 kW
- C. 5 kW
- D. 15 kW
- E. 25 kW
36. Untuk menentukan pengaruh besarnya sudut simpangan terhadap periode ayunan suatu bandul matematis melalui kerja laboratorium, tindakan yang paling tepat adalah...
- A. memastikan statif terbuat dari bahan yang kuat dan tidak mudah bergerak jika bandul disimpangkan
- B. menentukan hubungan sudut simpangan dan massa bandul menggunakan persamaan menurut rumus ayunan matematis
- C. menggunakan persamaan kuadrat untuk menentukan periode ayunan berdasarkan variasi panjang tali
- D. menggunakan tali ayunan matematis dari berbagai jenis bahan
- E. membuat simpangan ayunan mulai sudut kecil ke sudut paling besar dan menentukan periode ayunannya
37. Sebuah gaya dengan persamaan F = (i + 2j – k) N bekerja pada daun pintu. Jika dilihat dari sebuah engsel, gaya tersebut bekerja pada vektor posisi r = (0,8i + 0,2j) m. Momen gaya yang ditimbulkan gaya tersebut adalah …
- A. ( 0,2i - 0,8j + 1,4k) Nm
- B. (-0,2i + 0,8j + 1,4k) Nm
- C. (-0,2i + 0,8j - 1,4k) Nm
- D. ( 0,2i + 0,8j - 1,4k) Nm
- E. (-0,2i - 0,8j + 1,4k) Nm
38. Sebuah balok meluncur pada permukaan bidang miring kasar dengan laju konstan. Jika koefisien gesek kinetik µ, percepatan gravitasi g, dan sudut kemiringan θ maka energi yang hilang selama balok bergerak adalah...
- A. mgh/ µ
- B. mgh
- C. µ mgh/ sin θ
- D. mgh sin θ
- E. µ mgh
39. Dua buah benda A dan B bermassa sama bergerak saling berpapasan. A bergerak ke Timur dan B ke Barat, masing-masing dengan kecepatan V dan 2V. Jika benda tersebut mengalami tumbukan lenting sempurna, maka sesaat setelah tumbukan adalah...
- A. VA = V ke Barat, VB = V ke Timur
- B. VA = 2V ke Barat, VB = 2V ke Timur
- C. VA = 2V ke Barat, VB = V ke Timur
- D. VA = V ke Barat, VB = 2V ke Timur
- E. VA = 2V ke Timur, VB = V ke Barat
40. Dua buah bola memiliki diameter dan massa yang sama. Namun, yang pertama bola pejal sedang yang kedua adalah bola berongga. Kedua bola semula dalam keadaan diam, lalu diputar pada sumbu rotasinya dengan gaya F. Perbandingan kecepatan sudut bola pejal dan bola berongga ketika keduanya sudah berputar selama t sekon adalah...
- A. 5:3
- B. 3:2
- C. 5:2
- D. 2:3
- E. 3:5
41. Suhu es yang sedang melebur dan suhu air mendidih apabila diukur dengan termometer A masing-masing besarnya 10°A dan 130°A. Suhu suatu benda diukur dengan termometer skala Fahrenheit sebesar 62°F. Suhu benda tersebut jika diukur dengan termometer A adalah...
- A. 20°A
- B. 30°A
- C. 40°A
- D. 50°A
- E. 60°A
42. Pemasangan AC di rumah dan di gedung-gedung selalu diletakkan di dinding dekat dengan langit-langit. Jika dihubungkan dengan fisika, alasan pemasangan seperti itu adalah...
- A. Supaya rapi dan aman dari jangkauan anak-anak
- B. Perpindahan udara dingin dari AC mengikuti peristiwa radiasi
- C. Perpindahan panas dari AC ke ruangan berdasarkan sifat konduktivitas termal bahan
- D. Aliran udara pada pendingin ruangan mengikuti sifat konveksi
- E. Kompresi dan evaporasi pada AC akan mengambil suhu panas dari ruangan
43. Pada suhu T dan tekanan p, gas ideal memiliki massa jenis ρ. Jika tekanan gas dinaikkan menjadi 2p dan suhunya diturunkan menjadi 0,5T maka massa jenis gas adalah...
- A. 0,12ρ
- B. 0,25ρ
- C. 0,5ρ
- D. 2ρ
- E. 4ρ
44. Seutas tali panjang salah satu ujungnya A digetarkan sedangkan ujung yang lain B diikatkan longgar hingga ujung ikatannya dapat bergerak naik turun. Ketika ujung A digetarkan maka akan terbentuk gelombang 1 (gelombang datang), menuju ujung B. Gelombang ini oleh ujung B dipantulkan kembali menuju ujung A yang dinamakan gelombang 2 (gelombang pantul). Hubungan kedua gelombang ini adalah:
- A. Kedua gelombang memiliki arah rambat, kecepatan, dan fase yang sama
- B. Kedua gelombang memiliki kecepatan yang sama, tetapi arah rambat dan fase yang berlawanan
- C. Kedua gelombang memiliki arah rambat yang sama, tetapi kecepatan dan fase yang berbeda
- D. Kedua gelombang memiliki arah rambat berlawanan, tetapi kecepatan dan fase nya sama
- E. Kedua gelombang memiliki fase sama, tetapi kecepatan dan arah rambat yang berbeda
45. Fatamorgana dapat diamati ketika siang hari yang panas, di kejauhan di atas jalan aspal yang panas kelihatan seolah-olah ada genangan air sehingga terbentuk pemantulan cahaya. Pemantulan cahaya ini terjadi karena...
- A. aspal adalah pemantul cahaya yang baik
- B. kerapatan udara di permukaan aspal lebih kecil daripada di atasnya sehingga terjadi pemantulan sempurna
- C. di permukaan aspal lebih banyak kandungan CO2 yang bersifat lebih reflektif dari pada O2 yang bersifat refraktif
- D. pemanasan global mengakibatkan cahaya selain mengalami transmisi juga mengalami refleksi, sehingga terbentuk fatamorgana.
- E. permukaan aspal yang panas menjadi dinding pemantul cahaya, tetapi permukaan aspal yang dingin akan menyerap cahaya.
Untuk mempelajari lebih banyak lagi soal PPPK guru fisika, silakan unduh dokumen lewat tautan di bawah ini. Ada tiga link download soal P3K fisika pdf yang tersedia.
1. Link Download Soal PPPK Guru Fisika PDF.
Editor: Yulaika Ramadhani
Penyelaras: Addi M Idhom
