Opsi Kunci Jawaban Cinta Tanah Air Bagian 6 KBC Kemenag

tirto.id - Opsi kunci jawaban materi Cinta Tanah Air Bagian 6 Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Kementerian Agama (Kemenag) dapat dipelajari oleh para guru yang mengikuti pelatihan. Simak rangkuman soal dan jawaban yang tepat.

Pelatihan KBC diselenggarakan oleh Pusat Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Keagamaan Kementerian Agama (Kemenag) secara online. Kegiatan ini dapat diikuti oleh tenaga pendidik secara gratis.

Dalam konsep KCB, Cinta Tanah Air menekankan pada pembentukan karakter dan sikap nasionalisme. Melalui pelatihan tersebut, para guru diharapkan mampu menerapkan nilai-nilai cinta tanah air dalam proses pembelajaran di sekolah.

Kunci Jawaban Cinta Tanah Air Bagian 6 KBC Kemenag

Kurikulum Berbasis Cinta (KCB) mulai diterapkan oleh Kemenag sejak tahun 2025 di beberapa madrasah. KBC merupakan kurikulum yang dirancang dengan menitikberatkan pada pengembangan karakter, pembelajaran berbasis pengalaman, serta perhatian mendalam terhadap aspek sosial dan emosional dalam pendidikan.

Kurikulum Berbasis Cinta terdiri dari panca cinta atau 5 cinta yang mencakup cinta Allah dan Rasul-Nya, cinta ilmu, cinta alam, cinta diri dan sesama, serta cinta tanah air. Adapun penerapan KBC dilakukan sesuai dengan jenjang pendidikan yang ada.

Pada Raudhatul Athfal (RA/PAUD) metode yang digunakan adalah lewat permainan dan melakukan habit positif. Sedangkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi, cara yang dilakukan adalah berdasarkan pengalaman dan refleksi.

Berdasarkan Panduan Kurikulum Berbasis Cinta diterbitkan dalam Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6077 Tahun 2025, materi Cinta Tanah Air penting untuk menumbuhkan semangat cinta tanah air sebagai bagian dari iman. Materi tersebut memuat ajaran Islam tentang ukhuwah wathaniyah atau persaudaraan kebangsaan.

Lalu konsep cinta tanah air dalam Islam, menghormati perbedaan suku, budaya, dan agama dalam bingkai persatuan. Berikutnya menjaga kedaulatan dan keamanan negara dengan berkontribusi untuk kemajuan bangsa.

Setelah menyelesaikan materi, peserta akan melakukan latihan yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda. Ada kesempatan sebanyak 10 kali pengulangan dalam mengerjakan soal ini. Sementara itu, passing grade untuk pelatihan ini adalah 60.

Berikut ini contoh soal dan opsi kunci jawaban pelatihan modul Cinta Tanah Air Bagian 6 Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Kementerian Agama (Kemenag):

1. Beberapa waktu yang lalu muncul fenomena dengan istilah “Kabur saja dulu” sebagai respon terhadap berbagai kondisi yang kurang baik terutama terkait kesempatan kerja dan kebijakan politik di dalam negeri. Bagaimanakah pendapat anda jika dikaitkan dengan semangat Cinta Tanah Air?

A. berkerja di luar negeri merupakan hak setiap warga negara, yang penting jangan lupa bahwa Tanah Air yang kita cintai adalah Indonesia

B. Apa pun kondisinya, saya tetap memilih bekerja di Indonesia karena NKRI harga mati

C. salah pemerintah yang kurang cepat merespon dengan kebijakan yang tepat

D. gak masalah, bekerja di luar negeri lebih menguntungkan

Jawaban: A

2. Seorang pendidik ingin menanamkan nilai cinta tanah air kepada peserta didik berdasarkan keteladanan rasulullah saw. Tindakan berikut yang paling tepat mencerminkan aplikasi nilai tersebut adalah …

A. Mengajarkan bahwa hijrah rasulullah menunjukkan kewajiban meninggalkan tanah kelahiran

B. Menjelaskan bahwa cinta tanah air hanya relevan dalam konteks ibadah personal

C. Menekankan bahwa mencintai tanah air berarti mempertahankan tradisi lokal tanpa kritik

D. Mengaitkan doa rasulullah untuk Madinah dengan taggung jawab menjaga lingkungan dan harmoni sosial

Jawaban: D

3. Di era globalisasi, seorang kepala madrasah melarang seluruh unsur budaya asing masuk ke sekolah demi menjaga nasionalisme. Penilaian yang paling tepat terhadap kebijakan ini adalah …

A tepat selama budaya lokal tetap menjadi prioritas

B kurang tepat karena berpotensi menumbuhkan sikap tertutup dan anti dialog

C netral karena setiap pemimpin berhak menentukan arah budaya

D tepat karena nasionalisme harus dilindungi dari pengaruh luar

Jawaban: B

4. “Cinta tanah air sebagai manivestasi iman”, makna dari pernyataan ini adalah …

A. semua prosesi dan prakti peribadatan dilaksanakan di tanah air

B. cinta tanah air sebagian dari iman

C. wilayah yang aman dan damai merupakan sarana utama bagi umat untuk menjalankan perintah agama dengan tenang

D. orang yang tidak beriman tidak akan mencintai tanah ainya

Jawaban: C

5. Seorang pemuda sangat bangga dengan sukunya sehingga ia menganggap tradisi sukunya adalah paling sesuai dengan ajaran agama disbanding suku lain. Berdasarkan teks, sikap ini merupakan bentuk dari …

A. Nasionalisme yang kuat namun kurang edukasi

B. Primordialisme dan fanatisme yang berlebihan

C. Konservatisme dalam menjaga warisan budaya leluhur

D. Kecintaan terhadap kearifan lokal yang mendalam

Jawaban: B

6. Seorang guru ingin mengintegrasikan QS. Al-Hujurat ayat 13 dalam pembelajaran cinta tanah air. Strategi pembelajaran yang paling tepat adalah …

A. membandingkan suku dan budaya mana yang paling unggul

B. siswa diwajibkan menghafalkan ayat dan terjemahannya secara idividual

C. guru menerangkan ayat tersebut dalam konteks akidah dan keteladanan

D. mengajak siswa menganalisis keragaman budaya sebagai sarana saling mengenal dan bekerja sama

Jawaban: D

7. Seorang guru menganggap bahwa budaya lokal harus ditinggalkan karena tidak disebutkan secara eksplisit dalam teks agama. Analisis yang paling komprehensif terhadap pandangan tersebut adalah …

A. agama dan budaya sejatinya tidak dapat dipertemukan

B. budaya lokal memang berpotensi menyimpang dari ajaran agama

C. pandangan tersebut lahir dari pemahaman agama yang tekstual dan kurang kontekstual

D. guru tersebut konsisten menjaga kemurnian ajaran agama

Jawaban: C

8. Pernyataan Rasulullah saw yang mendoakan kecintaan terhadap Madinah sebagaimana Makkah menunjukkan bahwa cinta tanah air ...

A. Tidak bertentangan dengan nilai keimanan dan justru memperkuatnya

B. Merupakan ekspresi menghargai tempat baru yang aman dan makmur

C. Bersifat emosional dan muncul karena faktor membalas kebaikan

D. Hanya relevan dalam konteks sejarah hijrah nabi

Jawaban: A

9. Dalam konteks pendidikan, sikap berikut paling mencerminkan nasionalisme yang humanis adalah …

A. Mengutamakan kepentingan kelompok sendiri demi stabilitas sosial

B. Mengajarkan sejarah bangsa secara heroik dengan memberi ruang kritik

C. Mengembangkan kebanggaan nasional yang disertai kepedulian terhadap kemanusiaan universal

D. Mengembangkan kebanggaan nasional yang disertai kepedulian terhadap kemanusiaan universal

Jawaban: D

10. Dalam Alqur’an Surat Alhujurat ayat 13 mengandung pesan penting terkait cinta tanah air, yaitu… .

A. kita dilahirkan sebagai laki-laki dan perempuan

B. kita dilahirkan untuk saling mengenal bukan merendahkan

C. kita dilahirkan bersuku-suku

D. kita dilahirkan berbangsa-bangsa

Jawaban: B

Pembaca dapat mengakses artikel mengenai contoh soal lainnya melalui tautan berikut ini:

Kumpulan Artikel Contoh Soal